Este blog sera nuestro lugar de encuentro con los alumnos del Tramo de Formacion Pedagogica para Profesionales, Tecnicos del lNivel Medio del ISFD Nº 54 de Florencio Varela y del ISDF N° 104 de Quilmes en la asignatura "Construccion de la Ciudadania"
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El 31 de mayo en el horario de 15 a 17 hs en la Sede del Instituto pueden concurrir para realizar las consultas que consideren pertinentes.
miércoles, 17 de septiembre de 2014
Politica y Legislacion del Sistema Educativo Argentino Alumnos ISDF N° 104 Tramo Formacion Nivel Superior
Actividad acreditación instancia semipresencial
Foro para participar desde 17/9/2014 al 30/9/2014
Luego de la lectura de la normativa y de los textos enviados por mail, analice el siguiente párrafo:
Sinisi, L, Schoo, S (2009) Sentidos en torno a la obligatoriedad de la educación secundaria, el autor afirma que: "Al hacerse obligatoria la educación secundaria y, frente a las permanencia de jóvenes que históricamente no hubieran ingresado, es esperable que los mecanismos de selección y diferenciación sean revisados ya que su mantención seria contradictoria con la obligatoriedad misma. Cuando se afirma que “hoy todos los jóvenes deben estar en la escuela” es necesario acompañar dicha afirmación con la realización de transformaciones inevitables en los dispositivos institucionales que permitan alojarlos.”
Se requiere de dos intervenciones:
1-Luego de analizar la bibliografía, profundice o amplíe el concepto del párrafo teniendo en cuenta la normativa a nivel nacional y provincial y la idea de obligatoriedad e inclusión en la escuela secundaria.
2-Luego tomando la intervención de un compañero/a, realizar una segunda intervención que amplíe o refute su punto de vista apoyandose en algún párrafo que le sea de importancia de la normativa o los textos sugeridos.
lunes, 15 de septiembre de 2014
Actividad acreditación encuentros semipresenciales Alumnos ISFD N° 104 Espacio “Construcción de la Ciudadanía” Espacio de Intercambio abierto del 15/9/14 a 29/9/14
Nos encontramos en este nuevo espacio para compartir con ustedes la perspectiva, la mirada, las concepciones y las búsquedas para construir juntos la nueva escuela secundaria.
Una vez leído el Diseño Curricular de Construcción de la Ciudadanía, analice el mismo considerando los siguientes puntos:
-Incorporación de la materia en la nueva escuela secundaria
-El enfoque de Derechos
-Ámbitos de la Construcción de la Ciudadanía (arte, política, salud, medio ambiente, etc.)
-Como es el proceso de enseñanza
-Experiencias personales
Participe por lo menos 2 veces en este Foro de discusión:
Primera participación: describir una situación que surja de la propia practica y o experiencia escolar y relacionarla con el diseño de Construcción de la Ciudadanía. Transcribir el párrafo seleccionado. ¿Cómo vincularía su materia con construcción de la ciudadanía?
Segunda participación: Seleccionar la intervención de un/a compañera/o en el Foro y refute o profundice el mismo.
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